陳君（1976-），女，重慶人，重慶師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教授，碩士研究生導(dǎo)師，英國(guó)知山大學(xué)訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者，中國(guó)教育學(xué)會(huì)課程與教學(xué)論專(zhuān)業(yè)委員會(huì)成員，重慶市外文協(xié)會(huì)會(huì)員，?；A(chǔ)教育研究專(zhuān)家.
98年大學(xué)畢業(yè)后在合川中學(xué)工作6年，從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與班主任管理工作；2007年重慶大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院研究生畢業(yè)，在重慶通信學(xué)院從事英語(yǔ)教育教學(xué)，2011-2007年擔(dān)任英語(yǔ)教研室副主任，分管教學(xué)工作；2018年西南大學(xué)教育學(xué)部課程與教學(xué)論專(zhuān)業(yè)博士畢業(yè)，來(lái)本校外國(guó)語(yǔ)學(xué)院工作至今，現(xiàn)任學(xué)院教師教育課程群教研室主任，專(zhuān)業(yè)教工支部（英語(yǔ)）支部書(shū)記。
主要從事（學(xué)科）課程與教學(xué)論、教師教育研究。已有研究主要聚焦教學(xué)德行與教師德性展開(kāi)，探索學(xué)科課程育人的實(shí)施路徑，在《課程.教材.教法》等期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，如2020年發(fā)表于《課程.教材.教法》第四期的《德性課堂的內(nèi)涵、特征與實(shí)現(xiàn)路徑》；2018年發(fā)表于《課程.教材.教法》第四期的《教師教學(xué)道德決策的意蘊(yùn)、特征及其實(shí)踐策略》；2021年發(fā)表于海南師大學(xué)報(bào)的《課程思政視域下的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)路徑研究》等；撰寫(xiě)專(zhuān)著《教師教學(xué)道德決策論》一部，主持省部級(jí)課題6項(xiàng)，如：重慶市社科規(guī)劃項(xiàng)目“中學(xué)教師課程思政教學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn)研究”等，校級(jí)課題2項(xiàng)。
承擔(dān)5門(mén)本科及研究生專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)，指導(dǎo)本科生實(shí)習(xí)124名、本科畢業(yè)論文12人，擔(dān)任24名本科生導(dǎo)師，24名研究生導(dǎo)師工作，年均課時(shí)476、年均課外教師工作量164，獲2020年院“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)，2021、2020指導(dǎo)學(xué)生分獲全國(guó)師范生教學(xué)技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一項(xiàng)，指導(dǎo)徐藝茹團(tuán)隊(duì)成功申報(bào)市級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。作為教研室主任，定期組織教學(xué)學(xué)術(shù)研討；落實(shí)教師教育課程群建設(shè)，全程參與學(xué)院本科師范專(zhuān)業(yè)認(rèn)證、本科及研究生學(xué)科專(zhuān)業(yè)與一流課程建設(shè)，組織撰寫(xiě)8門(mén)課程大綱，編寫(xiě)英語(yǔ)教育教學(xué)典型案例10個(gè)；帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成功申報(bào)?！队⒄Z(yǔ)教學(xué)法》課程思政一流課程建設(shè)項(xiàng)目；2020年組織團(tuán)隊(duì)參加全國(guó)首屆高校外語(yǔ)課程思政教學(xué)比賽，獲二等獎(jiǎng)。個(gè)人獲教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)，科研成果獎(jiǎng)1項(xiàng)。
